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【郑州晚报】名师工程就是质量工程 郑州新
作者:佚名    文章来源:本站原创    更新时间:14-05-27

很多人把新世纪称做是“重点大学的直通车”,近年来,每年都有上千名学生升入一本重点大学,40多位学生升入清华大学、北京大学。7月14日,本科一批开录的第一天,李东霖、薛玉杰、陈嘉祥就分别以 681分、677分和 656分的骄人成绩,被北京大学录取,是什么演绎了新世纪的高考神话?带着这种疑问,我们进一步深入了解了。

李东霖:“感谢我可敬的老师,他们用渊博的知识和有前瞻性的指导为我全力冲刺提供了有力的保障。比起去年高考,仅理综我就提高了40多分,现在想来还有些难以相信……”

新世纪学校是一所有着17年办学历史的专业高考复读学校,多年的教学资源积累,让新世纪学校拥有200多位特级、高级教师,很多老师来自郑州一中、河南省实验中学、郑州外国语中学,其中特级教师28人,国家级优秀教师25人,高考质量检测组组长8人。新世纪是河南省高考补习学校中唯一拥有北京高考专家团队的学校。教师们集十余年专业高考复读研究的成功经验,用一整套让高三复读生迅速提高成绩的独特教法,确保学生升入理想大学。

一套个性化的教学方案与增分计划

陈嘉祥:“老师们传递给我们的不仅是独到的应对高考的知识与技法,更传递给我们每个阶段提高成绩的方法。教学思路的高度清晰化,让我们在每一个阶段都能清晰地看到我们的增分方向。”

“新世纪学校学生之所以能够取得复读的成功,是由于我们对他们进行了认真的分析和精确的定位,为他们量身定制增分计划,而且进行个性化的教学。”教务主任罗凌云一语道破。通过对典型学生的追踪性诊断分析,根据学生不同的学习情况,为他们量身打造个性化的教学方案与增分计划。

教学管理程序化,教学质量不走样

薛玉杰:“学校的这种教学管理程序化设计,大概就是这个学校办学十几年来所沉淀的一套让学生大幅度提高成绩的方法。这套方法是一般学校所没有的,也是无法复制的。

如何保证每个教学班级在同一个标准下的教学质量?如何保证每个班级、每个层次的学生都能大幅度提高成绩?新世纪学校经过多年研究与探索,完成了教学管理的程序化设计。薛玉杰的体会很有代表性:“这个学校的教学管理很有特色,我有一个感觉:它的每个教学环节都是在一个系统下完成的。你在这个学校学习,就自觉地融入到这整个的教学系统中,让你自觉地进入一种有计划有步骤的提高状态。”

破茧成蝶,后进生黑马突围竞风流

孙伟伟(新世纪06届学生,西安电子科技大学在读,复读一年提高286分):“赠母校新世纪——立足中原,躬求八方慕贤学子;展望未来,傲送华夏创世栋梁。”

张乃力校长把一套让中低分学生大幅度提高成绩的教学方法形象地称为“黑马突围”教学法——让一个个后进生像一匹匹黑马突破个人极限,跃入到优等生的行列,升入理想大学。

新世纪学校更加重视后进生的转化与提高,将每一个中等生与后进生作为跟踪对象,从各个环节,有计划按阶段,有效提升他们的学习成绩。在新世纪复读一年,很多学生提高幅度在100分~230分,提高幅度最大的学生是来自焦作孟州市的王诗尧——从241分,提前到529分,足足提高288分。

新世纪,助每一位复读学子再创辉煌,让每一位有志青年升入理想大学!

 
 
郑州新世纪高考补习学校
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